Alimentos y bebidas saludables vs. no saludables

Cyntia Mena
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Alimentos y bebidas saludables vs. no saludables


Objetivo: Distinguir alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del objetivo de la clase: aprender sobre alimentos y bebidas que benefician la salud.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad grupal: Juego "Alimentos saludables vs. no saludables" (15 minutos)



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una serie de tarjetas con imágenes de alimentos y bebidas.

    • Los alumnos deberán clasificar las tarjetas en dos categorías: saludables y no saludables.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.



  2. Plenaria (10 minutos)



    • Cada grupo presenta sus clasificaciones y justifica su elección.

    • Se refuerzan conceptos clave relacionados con los alimentos y bebidas saludables y no saludables.




Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos y bebidas saludables.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar y traer ejemplos de alimentos y bebidas saludables.


Sesión 2: Opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida


Objetivo: Reconocer que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Repaso del objetivo de la clase anterior.

  • Preguntar a los alumnos si han investigado y traído ejemplos de