Los seres vivos y los cambios físicos al crecer

Karla Monsivais
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los cambios físicos que percibe al crecer.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Los seres vivos y los cambios físicos al crecer


Tema: Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los cambios físicos que percibe al crecer.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Contexto problemático: Mi contexto es urbano, no todos se respetan entre sí.


Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo específico: Comprender la importancia de los seres vivos y los cambios físicos al crecer.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre los seres vivos que los alumnos conocen.

  2. Presentar una breve explicación sobre los seres vivos y la importancia de los cambios físicos al crecer.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos observen diferentes elementos naturales y los clasifiquen como seres vivos o no vivos.

  4. Reflexionar sobre la importancia de respetar a los seres vivos y su crecimiento.


Sesión 2: Investigación sobre los seres vivos - 45 minutos


Objetivo específico: Indagar sobre los diferentes seres vivos que existen y los cambios físicos que experimentan al crecer.


Actividades:



  1. Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un ser vivo para investigar (plantas, animales, etc.).

  2. Proporcionar materiales de investigación como libros, revistas y acceso a internet.

  3. Los alumnos deben investigar sobre las características de su ser vivo, su proceso de crecimiento y los cambios físicos que experimenta.

  4. Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la c