Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problemática: Independencia de México, dar el grito, comidas típicas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes sobre la importancia de conocer la historia, las celebraciones y las conmemoraciones de su comunidad y país.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué celebraciones conocen y cuáles son importantes para ellos.


• Presentación del problema: Plantear el problema de la Independencia de México y el significado de dar el grito, así como la importancia de las comidas típicas en estas celebraciones.


• Organización de equipos: Dividir a los estudiantes en equipos de trabajo.

Sesión 2:

• Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre la Independencia de México, el significado de dar el grito y las comidas típicas relacionadas. Deberán recopilar información en libros, revistas, internet, etc.


• Registro de información: Los estudiantes deberán organizar la información recopilada en un cuaderno de investigación para su posterior uso.

Sesión 3:

• Presentación de resultados: Cada equipo deberá exponer ante el grupo los resultados de su investigación. Podrán utilizar afiches, presentaciones digitales u otros recur