Introducción al proyecto y expresión de emociones.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose en recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contexto urbano y conductas disruptivas.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y expresión de emociones.

• Presentación del proyecto y explicación de los objetivos.


• Conversación sobre las emociones y experiencias que los alumnos han experimentado.


• Actividad: Realización de dibujos o pinturas que expresen una emoción o experiencia.


• Reflexión grupal sobre las producciones y explicación de lo que representan.


• Cierre: Compartir las producciones y explicaciones entre los compañeros.

Sesión 2:
Tema: Recursos gráficos personales.

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las producciones realizadas.


• Actividad: Utilizar recursos gráficos personales (fotografías, recortes, etc.) para complementar las producciones y darles mayor significado.


• Reflexión grupal sobre cómo los recursos gráficos influyen en la interpretación de las producciones.


• Cierre: Compartir las producciones y explicaciones mejoradas con los recursos gráficos.

Sesión 3:
Tema: Lenguajes artísticos.

• Repaso de las sesiones anteriores y revisión de las producciones realizadas.


• Actividad: Introducción a diferentes lenguajes artísticos (pintura, escultura, música, etc.) y su relación con la e