Escritura de nombres y alimentos saludables

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres y alimentos saludables

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la importancia de escribir correctamente su nombre y cómo se sienten al ver su nombre escrito de diferentes formas.


2. Presentar diferentes ejemplos de nombres largos y cortos que los alumnos puedan reconocer.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen si su nombre es largo o corto y lo escriban en una hoja.


4. Formar parejas y pedir a los alumnos que comparen sus nombres con los de sus compañeros, identificando si hay nombres más largos o cortos que el suyo.


5. Realizar una actividad de escritura de nombres: cada alumno deberá escribir su nombre en un papel y recortarlo para formar un mural con los nombres de todos los estudiantes.

Sesión 2:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre nombres largos y cortos.


2. Presentar ejemplos de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen si hay nombres en la clase que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


4. Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno los nombres de sus compañeros que tienen la misma inicial que ellos.


5. Realizar una actividad de juego de palabras con