Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el concepto de suma y resta a través de una breve explicación teórica.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben formar parejas y, utilizando materiales manipulables (bloques, palitos, etc.), resolver problemas de suma y resta. Se les pedirá que reflexionen sobre la relación entre ambas operaciones.


• Puesta en común: Compartir en grupo las conclusiones obtenidas y debatir sobre la relación entre suma y resta.

Sesión 2:

• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños y se les presentarán situaciones problemáticas relacionadas con su contexto (compras en el supermercado, repartir caramelos, etc.) que requieran la resolución de sumas y restas. Deberán utilizar algoritmos convencionales para resolverlos.


• Reflexión y cierre: En grupo, los alumnos compartirán sus estrategias y resultados. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de practicar operaciones básicas para resolver problemas cotidianos.

Sesión 3:

• Actividad de aplicación: Los alumnos realizarán una actividad individual donde se les presentarán problemas que impliquen sumas y restas de hasta cuatro cifras. Deberán utilizar los algoritmos convencionales para resolverlos.


• Puesta en común y retroalimentación: En grupo, los alumnos compartirán sus resultados y se re