Introducción a los números en el contexto sociocultural.

Arely Guevara
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce números en su contexto sociocultural e interpreta su significado (saber la dirección de su casa, su peso o talla, hacer compras, entre otros).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado para resolver situaciones del entorno.


PDA (Propósito de aprendizaje): Que el alumno cuente más de 30.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números en el contexto sociocultural.
Actividades:



  1. Presentación del tema a través de una historia o cuento que involucre números en situaciones cotidianas.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones en las que se utilizan números en su contexto sociocultural.

  3. Juego de roles: Los alumnos representarán diferentes situaciones del entorno en las que se utilicen números para resolver problemas.

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.


Sesión 2:
Tema: Números en la casa.
Actividades:



  1. Observación de imágenes de diferentes elementos en una casa que tengan números asociados (números de puertas, de habitaciones, de electrodomésticos, etc.).

  2. Identificación y reconocimiento de los números en su propia casa (por ejemplo, su dirección, número de habitaciones, etc.).

  3. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos utilicen números para resolver problemas relacionados con su casa (por ejemplo, contar el número de ventanas, de sillas, etc.).

  4. Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en la organización y ubicación de los elementos dentro de una casa.


Sesión 3:
Tema: Números en la compra.
Actividades:



  1. Visita a un mercado local o supermercado.

  2. Observación de diferentes productos que tienen números asociados (pre