Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo (PDA): Los alumnos mantienen el control y equilibrio de los distintos segmentos corporales tanto en situaciones estáticas (sostenerse en un pie, hacer una figura con el cuerpo, entre otras) como en movimientos sin desplazamiento (girar, brincar, entre otras).

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Se les mostrará a los alumnos imágenes de diferentes espacios (parques, gimnasios, playas, etc.) y se les preguntará qué posibilidades de movimiento creen que existen en cada uno de ellos.


• Actividad práctica: Se les pedirá a los alumnos que realicen diferentes posturas estáticas, como sostenerse en un pie o hacer una figura con el cuerpo, y se les explicará la importancia de mantener el control y equilibrio en estas situaciones.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se les pedirá a los alumnos que recuerden las posturas estáticas que practicaron en la sesión anterior y se les preguntará cómo se sintieron al realizarlas.


• Actividad práctica: Se les propondrá a los alumnos que realicen movimientos sin desplazamiento, como girar o brincar, y se les enseñará la importancia de mantener el control y equilibrio en estos movimientos.

Sesión 3:

• Relación con el problema: Se les planteará a los alumnos la problemática del control de conducta en el aula y se les explicará cómo el movimiento puede ayudarles a liberar energía de forma adecuada.


• Actividad práctica: Se les propondr