Narración de historias mediante diversos lenguajes

Nubia Cruz
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Nivel: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Se incorporarán elementos de las disciplinas de lengua, arte y educación emocional.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al proyecto (15 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del proyecto y explicación del objetivo.

  • Motivación mediante la lectura de un cuento en voz alta.

  • Conversación sobre la importancia de las historias y la narración.


Sesión 2: Conociendo historias (45 minutos)



  • Presentación de diferentes tipos de historias (cuentos, leyendas, fábulas, etc.).

  • Lectura y análisis de un cuento por parte del docente.

  • Realización de preguntas sobre el cuento para fomentar el pensamiento crítico.

  • Expresión de opiniones y emociones relacionadas con la historia.


Sesión 3: Creando nuestra propia historia (45 minutos)



  • Conversación sobre la importancia de la creatividad y la imaginación.

  • Actividad de creación de una historia en grupo.

  • Uso de recursos artísticos como dibujos, colores y materiales para ilustrar la historia.

  • Apoyo al alumno inquieto para mantener su atención y participación.


Sesión 4: Representación escénica de la historia (45 minutos)



  • Organización de los alumnos en grupos para escenificar la historia creada.

  • Distribución de roles (actores, narradores, escenografía, etc.).

  • Ensayo y preparación de la representación.

  • Presentación de las escenas ante el resto de la clase.


Sesión 5: Reflexión y c