Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas

Xime Bermúdez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) A través de situaciones cotidianas, cuenta, ordena, representa de diferentes formas, interpreta lee y escribe la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5, después hasta de 10 y paulatinamente de hasta 100 elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones cotidianas (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, primero de hasta 5.


Actividades:



  1. Saludo y presentación del tema "Estudio de los números".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (por ejemplo, contar objetos, ordenar elementos, interpretar números en señales, etc.).

  3. En grupos pequeños, los alumnos realizarán una actividad de conteo y ordenamiento de objetos en el aula. Luego, deberán representar de diferentes formas la cantidad de objetos que han contado.

  4. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y reflexión sobre las diferentes formas de representación.


Sesión 2: Ampliando la cantidad de elementos (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escribirán la cantidad de elementos de una colección, ahora hasta 10.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior y recordatorio de las diferentes formas de representación de la cantidad de elementos.

  2. Presentación de una nueva colección de objetos y realización de actividades de conteo y ordenamiento en grupos pequeños.

  3. Los alumnos deberán representar de diferentes maneras la cantidad de objetos contados.

  4. Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo y reflexión sobre las diferentes formas de representación.


Sesión 3: Introducción a los números hasta 100 (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos contarán, ordenarán, representarán de diferentes formas, interpretarán, leerán y escri