La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad

Nivel educativo: Preescolar 2º

Objetivo:

• Acuerda su familia, pares y otras personas las responsabilidades que tendrá en su hogar y escuela.


• Explica por qué es importante cumplir las responsabilidades en su hogar y escuela.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contextualización del problema:
En la clase hay un niño con autismo, que necesita de apoyo y comprensión por parte de sus compañeros para poder participar activamente en todas las actividades. La inclusión de este niño en el aula nos invita a reflexionar sobre la importancia de respetar las diferencias y promover la cultura de paz en nuestro entorno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "La cultura de paz y la importancia de respetar las diferencias".


• Realización de una actividad grupal donde los alumnos compartan sus experiencias sobre cómo se sienten cuando son excluidos o cuando excluyen a otros.


• Reflexión en grupo sobre cómo se pueden promover la inclusión y el respeto a la diversidad en el aula.

Sesión 2:

• Presentación del caso del niño con autismo.


• Realización de una actividad de sensibilización, como ver un video o leer un cuento sobre el autismo.


• Discusión en grupo sobre cómo podemos ayudar y ser inclusivos con el niño con autismo en el aula.

Sesión 3:

• Realización de una actividad práctica en parejas donde los alumnos se pongan en el lugar del niño con autismo, experimentando cómo se siente y pensando en estrategias para incluirlo en las actividades.


• Puesta en común de las estrategias propuestas por cada pareja y debate sobre las