Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias con las demás personas, a partir de distintos rasgos de identidad, como su nombre, características físicas, formas de vestir, hablar, alimentarse, entre otros.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Identidad personal y sus componentes.


• Dinámica de presentación: Cada alumno se presenta mencionando su nombre, características físicas y una cosa que le gusta hacer.


• Actividad en parejas: Los alumnos deberán entrevistarse mutuamente para descubrir semejanzas y diferencias entre ellos en cuanto a su nombre, características físicas y gustos.


• Reflexión en grupo: ¿Qué descubrieron acerca de sus compañeros? ¿Cuáles son las semejanzas y diferencias que notaron?

Sesión 2:

• Introducción al concepto de origen étnico y cultural.


• Actividad en grupo: Los alumnos deberán traer fotografías de sus familias y compartir con el resto de la clase, explicando las tradiciones y costumbres de su origen étnico y cultural.


• Juego de roles: Los alumnos representarán distintas situaciones de interacción con personas cercanas, enfocándose en las diferencias culturales y étnicas.


• Reflexión en grupo: ¿Cómo se sintieron al aprender sobre las diferentes culturas de sus compañeros? ¿Cómo se pueden respetar y valorar las diferencias culturales?

Sesión 3:

• Introducción al concepto de interacción con personas cercanas.


• Actividad en parejas: Los alumnos debe