El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Desconocimiento sobre el patrimonio cultural

Enfoque: Vida saludable y de interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realizar una encuesta corta sobre las lenguas que los alumnos hablan en su entorno familiar y comunitario.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las lenguas en la identidad y la cultura.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de patrimonio cultural y cómo las lenguas forman parte de este legado.


• Presentar ejemplos de lenguas en peligro de extinción y las consecuencias de su desaparición.


• Realizar una actividad en grupo donde los alumnos investiguen sobre una lengua en peligro de extinción y expongan sus hallazgos.

Cierre:

• Compartir en grupo las investigaciones realizadas y debatir sobre la importancia de valorar y preservar las lenguas como patrimonio cultural.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: cada alumno deberá investigar sobre una lengua indígena presente en su país y su relevancia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar brevemente las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Reflexionar en grupo sobre la diversidad lingüística y su relación con la diversidad cultural.

Desarrollo:

• Realizar una dinámica de juegos de palabras y expresiones idiomáticas en diferentes lenguas.


• Presentar ejemplos de palabras sin tr