Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Loyda Cocom
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:



  1. Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.

  • Motivación: Mostrar imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en el hogar, el trabajo y otros ámbitos de la vida diaria. Preguntar a los alumnos si conocen el nombre y función de alguna de ellas.

  • Presentación del problema: "¿Cómo podemos ayudar a nuestros compañeros a conocer diferentes máquinas de coser y su importancia en la vida diaria?"



  1. Desarrollo:



  • Investigación en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes tipos de máquinas de coser para investigar. Deben buscar información sobre su historia, funcionamiento, partes principales y aplicaciones en la vida diaria.

  • Creación de presentaciones: Cada grupo deberá crear una presentación multimedia sobre la máquina de coser asignada, incluyendo imágenes, videos y ejemplos de su uso. Deben destacar la importancia de esta máquina en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.

  • Práctica con máquinas de coser: Proporcionar a cada grupo una máquina de coser