Introducción al tema

Ramasi Vazquez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la riqueza de la historia de su comunidad a través de relatos, historias, leyendas, mitos, conmemoraciones, celebraciones tradicionales, obras culturales y artísticas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocen la importancia de conocer la historia y las tradiciones de su comunidad y país para construir su identidad y pertenencia.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos imágenes de diferentes celebraciones tradicionales, como el Día de Muertos, y pedirles que comenten si reconocen alguna de ellas y qué saben al respecto.

  2. Presentación del problema: Plantear el problema a los alumnos: "¿Cómo podríamos ayudar a los niños a reconocer la celebración del Día de Muertos a través de una obra o un cuento?"

  3. Discusión en grupos pequeños: Formar grupos de cuatro alumnos y pedirles que compartan ideas sobre cómo podrían acercarse al problema planteado. Anotar las ideas principales en una lista.

  4. Puesta en común: Cada grupo comparte sus ideas y se hace una lista completa en el pizarrón.

  5. Cierre: Explicar a los alumnos que en las próximas sesiones trabajarán en la elaboración de una obra o un cuento relacionado con el Día de Muertos.


Sesión 2: Investigación y creación
Duración: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos investigan y crean una obra o un cuento relacionado con la celebración del Día de Muertos.


Actividades:



  1. Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupos: Asignar a cada grupo una parte de la celebración del Día de Muertos para investigar (historia, tradiciones, significado de los elementos, etc.). Proporcionar materiales como libros, folletos, internet, etc.

  3. Creación en grupos: Cada grupo elige si realizará una obra (pintura, escultura, collage, etc.) o un cuento relacionado con la celebración del Día de Muertos. Los alumnos planifican y re