Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Melanys Cortes
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria


Objetivo de aprendizaje: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario: Urbano problema en conducta


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.



  2. Actividad inicial: "La caja de las emociones" (10 minutos):



    • Mostrar a los alumnos una caja llena de objetos que representen diferentes emociones.

    • Pedir a los alumnos que escojan un objeto de la caja y lo describan oralmente, expresando la emoción que representa.

    • Fomentar la participación y el diálogo entre los alumnos.



  3. Desarrollo del proyecto comunitario (20 minutos):



    • Presentar a los alumnos un vídeo o imágenes de situaciones cotidianas en las que se requiere comunicar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

    • Promover una discusión en grupo sobre la importancia de comunicarse de manera clara y efectiva en la comunidad.

    • Invitar a los alumnos a compartir ejemplos personales de situaciones en las que han tenido que comunicar algo importante.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo mejorar la comunicación oral en la comunidad.



  4. Cierre y conclusiones (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación oral en la convivencia diaria.

    • Recordar el objetivo de la clase y cómo se r