Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de emociones (45 minutos)

• Presentar el tema a través de una conversación grupal sobre las emociones y la importancia de expresarlas.


• Mostrar diferentes imágenes o fotografías que representen distintas emociones (alegría, tristeza, enojo, miedo, etc.) y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.


• Realizar una actividad donde los alumnos dibujen o pinten lo que sienten al ver cada una de las imágenes, fomentando la expresión libre de sus emociones.


• Al finalizar, cada alumno explicará a sus compañeros lo que representa su producción y qué emoción expresa.

Sesión 2: Experiencias personales (45 minutos)

• Pedir a los alumnos que compartan una experiencia personal que les haya generado una emoción fuerte (por ejemplo, un cumpleaños, la llegada de un hermano/a, una visita a un lugar especial, etc.).


• Invitar a los alumnos a plasmar esa experiencia en un dibujo o pintura, utilizando los lenguajes artísticos que deseen.


• Realizar una muestra grupal de las producciones y promover que los alumnos expliquen a sus compañeros lo que representan y qué emoción o experiencia reflejan.

Sesión 3: Paisajes y entorno (45 minutos)

• Mostrar imágenes de diferentes paisajes (naturales, urbanos) y animar a los alumnos a describir cómo se sienten al observarlos.


• Pedir a los alumnos que dibujen o pinten un paisaje que les genere una emoción fuerte.


• Realizar una exposició