Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican sus necesidades, cualidades o gustos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el tema del proyecto, su importancia y cómo se va a desarrollar.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una ronda de preguntas a los alumnos para conocer sus necesidades, emociones, gustos y saberes. Anotar las respuestas en una lista.


• Reflexión en grupo: Comentar las respuestas y buscar conexiones entre ellas. Destacar la importancia de la comunicación oral para expresar estos aspectos de nuestras vidas.


• Actividad práctica: Juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben comunicar sus necesidades, emociones, gustos e ideas.

Sesión 2:

• Actividad creativa: Crear un mural comunitario donde los alumnos dibujen y escriban sus necesidades, emociones, gustos e ideas. Cada uno tendrá un espacio para expresarse.


• Reflexión en grupo: Observar el mural y comentar las diferentes expresiones que se encuentran en él. Destacar la diversidad y la importancia de respetar las opiniones y formas de comunicación de cada persona.


• Actividad práctica: Juego de adivinanzas donde los alumnos deben comunicar sus necesid