Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender a expresar sus emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos.


• Actividad introductoria: Mostrar a los niños diferentes imágenes que representen emociones y experiencias y pedirles que las identifiquen.


• Desarrollo de la actividad principal: Dar a cada alumno una hoja de papel y materiales de dibujo, y pedirles que dibujen una emoción que sientan en ese momento. Luego, pedirles que compartan su dibujo con el grupo y expliquen por qué eligieron esa emoción.


• Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias y cómo los dibujos nos pueden ayudar a comunicarlas.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema y la actividad anterior.


• Actividad de exploración: Realizar una actividad de dramatización en la que los alumnos representen diferentes emociones y experiencias utilizando su cuerpo y gestos. Luego, pedirles que dibujen la emoción o experiencia que representaron.


• Desarrollo de la actividad principal: Organizar un taller de arte en el que los alumnos utilicen diferentes materiales y técnicas artísticas para representar una emoción o experiencia de su elección.


• Cierre de la sesión: Comentar y compartir las obras de arte creadas