Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales

Azúa Hernández Marlene
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona)
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a la expresión de emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de expresar sus emociones y experiencias a través de recursos gráficos personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la sesión, explicando brevemente qué es la expresión de emociones y experiencias, y cómo se pueden representar a través de recursos gráficos personales. Motivar a los alumnos a compartir sus experiencias o emociones a través de imágenes.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad en la cual los alumnos dibujen o elaboren una imagen que represente una emoción o experiencia que hayan vivido recientemente. Ayudarles a identificar los elementos de la imagen que representan esa emoción o experiencia.

  3. Cierre (10 minutos): Invitar a algunos alumnos a compartir sus producciones con el grupo. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de expresar nuestras emociones y experiencias.


Sesión 2:
Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias


Objetivo de la sesión: Los alumnos utilizarán los lenguajes artísticos para expresar sus emociones y experiencias.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior. Motivarlos a utilizar los lenguajes artísticos (colores, formas, texturas) para expresar sus emociones y experiencias.

  2. Desarrollo (25 minutos): Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos podrán experimentar con diferentes materiales artísticos (pintura, crayones, papel, etc.) para crear una obra que represente una emoción o experiencia personal. Brin