La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Asistencia y adicciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Vida saludable y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que conocen.


• Reflexionar sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Introducción a la obra literaria "Cien años de soledad" de Gabriel García Márquez, destacando su origen latinoamericano.


• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra.


• Análisis de los personajes y su relación con la diversidad de lenguas.


• Debate sobre la importancia de la obra en la valoración de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Realización de una actividad creativa en la que los alumnos escriban un cuento corto que muestre la importancia de la diversidad de lenguas.


• Compartir los cuentos entre los alumnos.


• Reflexión final sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Realización de una dinámica de integración relacionada con la diversidad lingüística.


• Reflexionar sobre la importancia de la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Desarrollo:

• Introducción a la obra literaria "Pedro P