Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Explicar a otras personas lo que representan sus producciones (alguna emoción, experiencia, paisaje, ser vivo o persona).

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Mi contexto es urbano y el grupo presenta problemas de conducta.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema "Expresión de emociones y experiencias" a través de una conversación grupal sobre qué son las emociones y cómo nos sentimos al experimentarlas.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo de una emoción que les haya ocurrido recientemente.


• Socialización de los dibujos en grupo, donde cada alumno explicará qué emoción representa su dibujo.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la igualdad de oportunidades y cómo todos tenemos el derecho de expresar nuestras emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán un collage utilizando recortes de revistas o periódicos que representen sus emociones y experiencias.


• Socialización de los collages en grupo, donde cada alumno explicará qué representa su collage y por qué eligió esos elementos.

Sesión 3:

• Introducción al uso de recursos gráficos personales y los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.


• Actividad: Los alumnos realizarán una pintura utilizando diferentes técnicas y colores para representar una experiencia significativa para ellos.


• Socialización de las pinturas en grupo, donde cada alumno explicará qué experiencia represen