Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemáticas a atender: Socializar más con sus compañeros, conocer colores y desarrollar sus emociones.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1 (45 minutos)

• Actividad inicial: Los colores de mi comunidad

  
  
  
  
  • Presentar a los alumnos imágenes de diferentes objetos o lugares de su comunidad que tengan colores llamativos.
  
  
  • Pedir a los alumnos que mencionen los colores que ven en cada imagen y que los asocien con emociones o gustos.
  
  
  • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
  
  
  
  



• Actividad principal: Creando una rueda de emociones

  
  
  
  
  • Proporcionar a cada alumno una hoja con una rueda de colores vacía y una lista de emociones escritas en diferentes colores.
  
  
  • Pedir a los alumnos que coloreen la rueda de emociones de acuerdo a cómo se sienten en ese momento.
  
  
  • Después, invitar a los alumnos a compartir sus emociones y explicar por qué las eligieron.
  
  
  
  



• Cierre: Juego de asociación de emociones y colores

  
  
  
  
  • Colocar en el suelo diferentes colores y tarjetas con emociones escritas.
  
  
  • Pedir a los alumnos que asocien cada emoción con el color correspondiente, caminando o saltando hacia el color correcto.
  
  
  • Realizar varias rondas del juego para que todos los alumnos tengan la oportunidad de participar.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

• A