Ecuaciones lineales y cuadráticas.

Plan de clase

Planeación de clase para el tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Nivel: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Resuelve problemas cuyo planteamiento es una ecuación cuadrática

Problema a atender de manera interdisciplinar: Dificultad para comprender el lenguaje algebraico y el contexto de las fórmulas.

Enfoque: Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión del lenguaje algebraico y las fórmulas.


2. Presentación oral de resolución de problemas con ecuaciones cuadráticas.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y el problema a resolver.


• Realizar una breve introducción a las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Plantear preguntas que generen interés y reflexión sobre la importancia de resolver problemas con ecuaciones cuadráticas.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas que puedan ser representadas por ecuaciones cuadráticas.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas que deben convertir en ecuaciones cuadráticas.


• Facilitar la investigación y resolución de los problemas por parte de los alumnos, brindando apoyo y orientación según sea necesario.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su problema y su respectiva ecuación cuadrática.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las ecuaciones cuadráticas en la resolución de problemas.


• Asignar un trabajo individual para la siguiente sesión que consista en resolver problemas adicionales con ecuaciones cuadráticas.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar el trabajo individual asignado en la sesión an