Entrevistas con personas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Entrevistas con personas de la comunidad

Tema: Entrevistas con personas de la comunidad para conocer diversos temas

Objetivo (PDA): Participa en entrevistas a distintos personajes de la comunidad acerca de condiciones problemáticas que padecen y posibilidades de solución.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Requieren aprender a hacer una entrevista

Enfoque transversal: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el tema de la clase: Entrevistas con personas de la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una entrevista y para qué se utiliza.


• Introducir conceptos clave como entrevistador, entrevistado, preguntas abiertas y cerradas.


• Mostrar ejemplos de entrevistas en distintos medios (televisión, radio, periódicos).


• Realizar una dinámica de juego de roles donde los estudiantes se dividen en parejas y se entrevistan mutuamente.

Sesión 2:

• Explicar la importancia de investigar sobre las problemáticas de la comunidad y cómo las entrevistas pueden ayudar a recopilar información.


• Presentar a los estudiantes una lista de posibles temas a investigar en la comunidad (educación, salud, medio ambiente, etc.).


• En grupos, los estudiantes eligen un tema y diseñan una lista de preguntas para entrevistar a personas de la comunidad relacionadas con ese tema.


• Compartir las preguntas con el resto de la clase y hacer correcciones y sugerencias.

Sesión 3:

• Revisar los criterios para realizar una entrevista (respeto, escucha activa, claridad en las preguntas, etc.).


• Realizar una actividad de práctica donde los estudiantes