Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos

Objetivo (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Duración de cada sesión: 50 minutos

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación de la clase.


• Recapitulación del tema anterior: géneros literarios y su importancia.


• Motivación: Exponer una situación de la comunidad relacionada con la falta de valores y su impacto en la sociedad.


• Planteamiento de la pregunta generadora: ¿Cómo podemos promover la importancia de los valores a través de la lectura de textos literarios?

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Sesión 1: Introducción a los textos literarios (50 minutos)

• Presentación del proyecto comunitario y su relación con el tema de la falta de valores.


• Exposición y explicación de distintos géneros literarios: narrativo, lírico y dramático.


• Lectura de un texto literario representativo de cada género.


• Análisis y discusión de los elementos estéticos presentes en cada texto.


• Actividad práctica: Los alumnos eligen un género literario y eligen un texto de su libre elección para analizar y elaborar un comentario sobre su valor estético.

Sesión 2: Valor estético de la poesía (50 minutos)

• Revisión de los conceptos clave de la sesión anterior.


• Exposición sobre la importancia de la poesía como género literario.


• Lectura y análisis de poemas de diferentes autores.


• Actividad práctica: Los alumnos crean un poema propio, utilizando los elementos estéticos aprendidos.

Sesión 3: Valor estético de