Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza

Fernanda Ignacia Pinto Moreno
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con respeto y empatía en la naturaleza e identifica los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza


Grado: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Interactuar con respeto y empatía en la naturaleza e identificar los elementos y cuidados que necesitan los seres vivos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos



  1. Presentar a los alumnos el problema: "Los alumnos no identifican acciones cotidianas que contribuyen al cuidado de ambientes sostenibles". Explicar que a lo largo de varias sesiones, trabajarán juntos para resolver este problema.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la naturaleza y cómo pueden cuidarla.

  3. Presentar imágenes de diferentes ambientes naturales y preguntar a los alumnos qué elementos y cuidados creen que necesitan los seres vivos que viven en esos lugares.

  4. Realizar una actividad práctica: Observar y reconocer diferentes seres vivos en el entorno del colegio, identificando qué elementos y cuidados necesitan.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar y cuidar la naturaleza.


Sesión 2: Acciones cotidianas para cuidar el medio ambiente (Vida saludable)



  • Duración: 45 minutos



  1. Recordar el problema planteado y las reflexiones de la sesión anterior.

  2. Presentar diferentes acciones cotidianas que contribuyen al cuidado del medio ambiente, como reciclar, ahorrar agua y energía, no malgastar recursos, etc.

  3. Realizar una actividad práctica: En grupos, los alumnos deberán dibujar una escena donde se muestren diversas acciones de cuidado del medio ambiente.

  4. Compartir los dibujos en clase y reflexionar sobre las acciones representad