Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Luis Daniel Aguilar
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinariedad: Convivencia, dificultades para socializar sanamente y respetarse
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio (10 minutos):
- Bienvenida a los alumnos y presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía que utilizamos en nuestra vida diaria.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de energía (mecánica, térmica, eléctrica, etc.) y cómo se aplican en los sistemas técnicos.
- Ejemplos prácticos de usos de energía en diferentes procesos técnicos.
Cierre (10 minutos):
- Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen diferentes sistemas técnicos y analicen su uso de energía.
- Reflexión sobre la importancia de comprender la función de la energía en los sistemas técnicos para tomar decisiones responsables.
Sesión 2:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema de la clase anterior y de los conceptos clave sobre la función de la energía en los sistemas técnicos.
- Presentación del problema interdisciplinar: convivencia, dificultades para socializar sanamente y respetarse.
Desarrollo (30 minutos):
- Planteamiento de un proyecto de ser