Introducción al tema y exploración de movimientos en el aula

Jennifer Alondra Nieto
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Incorpora en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos en el aula (45 minutos)


Objetivo: Introducir el tema de las posibilidades de movimiento en diferentes espacios y favorecer las habilidades motrices de los alumnos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles las normas de convivencia.

    • Realizar una breve dinámica de presentación en la que cada niño deberá moverse de diferentes maneras para presentarse.



  2. Desarrollo del tema (25 minutos):



    • Proyectar imágenes de diferentes espacios (parques, calles, plazas, etc.) y preguntar a los alumnos qué actividades podrían realizar en cada uno de ellos.

    • Explicar brevemente los conceptos de distancia, dirección, temporalidad, velocidad, posición y lateralidad, utilizando ejemplos relacionados con los espacios mostrados.

    • Realizar actividades prácticas en el aula en las que los alumnos puedan explorar diferentes movimientos y experimentar con las posibilidades de movimiento en diferentes direcciones y velocidades.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Pedir a los alumnos que compartan sus conclusiones y reflexiones sobre las posibilidades de movimiento en diferentes espacios.

    • Recordarles el objetivo de la clase y comentarles que en las próximas sesiones seguirán explorando este tema.




Sesión 2: Movimiento en el entorno escolar (45 minutos)


Objetivo: Aplicar las habilidades motrices aprendidas en el entorno escolar y reflexionar sobre las posibilidades de movimiento en este espacio.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Realizar una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos sobre las activi