Introducción al tema y generación de preguntas

Karen Mayela Sustaita
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca, con apoyo de sus familiares, acontecimientos y sucesos personales relevantes de su historia de vida y los comparte con sus pares, mediante narraciones y fotografías.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y generación de preguntas
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de generar preguntas relacionadas con el tema "Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo".


Desarrollo:



  1. Iniciar la sesión mostrando a los alumnos fotografías de lugares, objetos, costumbres y formas de vida de distintas épocas.

  2. Preguntar a los alumnos si han notado algún cambio en su entorno, en sus familias o en su comunidad a lo largo del tiempo.

  3. Invitar a los alumnos a compartir sus experiencias y observaciones.

  4. Animar a los alumnos a formular preguntas sobre los cambios que han identificado.

  5. Registrar las preguntas en un póster o en el pizarrón.


Sesión 2: Investigación y recopilación de información
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos podrán recopilar información sobre los cambios que han ocurrido en su entorno, su familia y su comunidad a lo largo del tiempo.


Desarrollo:



  1. Dividir a los alumnos en grupos de cuatro.

  2. Asignar a cada grupo un tema específico para investigar, como por ejemplo: cambios en la vivienda, cambios en el transporte, cambios en la educación, etc.

  3. Proporcionar a los alumnos recursos como libros, revistas o internet para que investiguen sobre su tema asignado.

  4. Pedir a los alumnos que registren la información recopilada en una hoja de trabajo o en un cuaderno.

  5. Fomentar la colaboración y el trabajo en equipo durante la investigación.


Sesión 3: Organización de la información y preparación de narraciones
Duración: 45 minutos


Objetivo:



  • Los alumnos serán capaces de organizar la información recopilada y pr