Explorando los mitos fundacionales de pueblos antiguos: comparación entre México y el mundo

Mayte chimal
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y encuentra lo común y lo diverso entre mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los mitos fundacionales de pueblos antiguos: comparación entre México y el mundo


Objetivos:



  • Comparar y encontrar similitudes y diferencias entre los mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

  • Fomentar el pensamiento crítico y el análisis comparativo entre diferentes culturas.

  • Promover la reflexión sobre la importancia de una alimentación adecuada para una vida saludable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida a los alumnos.

  2. Presentación del problema: la alimentación inadecuada en los alumnos, enfatizando la importancia de una buena alimentación para una vida saludable.

  3. Formación de equipos de trabajo.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Breve introducción al tema de los mitos fundacionales de pueblos antiguos.

  2. Presentación de los diferentes mitos fundacionales de pueblos antiguos de México y de otras partes del mundo.

  3. Explicación de los conceptos de similitud y diversidad cultural.

  4. Distribución de materiales de investigación sobre los mitos fundacionales asignados a cada equipo.

  5. Tiempo para que los equipos investiguen y analicen los mitos asignados, identificando similitudes y diferencias.


Cierre (10 minutos):



  1. Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.

  2. Reflexión sobre la importancia de comprender la diversidad cultural y los diferentes puntos de vista.

  3. Relacionar los mitos fundacionales con la alimentación inadecuada en los alumnos, enfatizando la importancia de conocer nuestras raíces y tradiciones.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordatorio del problema plant