Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Objetivo (PDA): Explorar la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Problema interdisciplinar: Rezago escolar.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Presentación de un portafolio digital con los registros de las exploraciones y conclusiones del alumno.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Reflexión sobre la relevancia de este tema en la vida cotidiana y en otras asignaturas.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: Rezago escolar.

Fase de desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos forman equipos y generan preguntas sobre cómo se pueden generar sólidos de revolución a partir de figuras planas.


• Investigación en grupo: Los equipos investigan en libros, internet u otras fuentes de información para responder a sus preguntas y obtener ejemplos de sólidos de revolución.


• Generación de conclusiones: Los equipos comparten sus hallazgos y conclusiones con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Discusión en grupo: Se promueve el debate y la reflexión sobre las conclusiones obtenidas, relacionándolas con el problema de rezago escolar.


• Reflexión individual: Los alumnos escriben en su cuaderno una reflexión sobre cómo estas figuras y cuerpos pueden relacionarse con el rezago escolar y cómo pueden aplicar este