Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Nivel: Primaria 1º

Objetivo (PDA): Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Escritura y lectura

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y preguntarles cómo se sienten ese día.
   
   
   • Presentación del tema y objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar a los alumnos la importancia de los nombres y cómo reflejan nuestra identidad personal y colectiva.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre lo que significa el nombre de cada alumno.
   
   
   • Pedir a los alumnos que piensen en cómo representarían su nombre utilizando formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.
   
   
   • Proporcionar materiales como papel, crayones, pinturas, telas, instrumentos musicales, etc. para que los alumnos comiencen a crear su representación artística de su nombre.
   
   
   • Brindar apoyo y guía individual a los alumnos mientras trabajan en sus proyectos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones con el resto de la clase.
   
   
   • Fomentar la reflexión y discusión sobre los diferentes significados y representaciones de los nombres.
   
   
   • Resaltar la importancia de la diversidad y el respeto por las identidades personales y colectivas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar el objetivo y lo trabajado en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Introducir la act