La construcción colectiva de la paz
Kae Dannae
Ubicación curricular
Contenido La construcción colectiva de la paz: situaciones que generan diferencias y conflictos que afectan la convivencia entre las personas y grupos de pertenencia, causas y formas de resolverlo a través del diálogo, la comunicación y la empatía, para contribuir a la convivencia y a la resolución de conflictos sin violencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que la paz se construye al dialogar sobre tensiones surgidas por diferencias de intereses, puntos de vista, formas de vida y organización, acceso a servicios, entre otros, que dan lugar a conflictos entre las personas con las que se convive, en los ámbitos escolar, con los pares, miembros de la familia y otras personas del entorno, e identifica las causas y formas de resolverlos sin violencia mediante la comunicación y la empatía sustentada en los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: La construcción colectiva de la paz
Sesión 1 (Introducción y sensibilización):
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de promover una cultura de paz y analizar situaciones que generan diferencias y conflictos.
Actividades:
- Inicio (5 min): Se proyectarán imágenes relacionadas con la paz y se les pedirá a los alumnos que compartan sus ideas sobre lo que significa la paz.
- Presentación del problema (10 min): Se les presentará a los alumnos el problema: "Los niños no promueven una cultura de paz" y se les pedirá que reflexionen sobre ello en parejas.
- Debate en grupos pequeños (15 min): Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán las posibles causas por las cuales los niños no promueven una cultura de paz. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al finalizar la actividad.
- Reflexión en plenaria (15 min): Se abrirá un espacio para que los grupos compartan sus conclusiones y se generará una reflexión en conjunto sobre la importancia de promover la paz en el entorno escolar y social.
Sesión 2 (Análisis de situaciones conflictivas):
Objetivo: Identificar situaciones que generan diferencias y conflictos entre las personas y grupos de pertenencia.
Actividades:
- Recuperación de conocimientos previos (10 min): Se les pedirá a los alumnos que compartan situaciones en las que han experimentado conflictos y cómo las resolvieron.
- Análisis de casos (20 min): Se les presentarán diferentes casos de situaciones conflictivas y los alumnos, en grupos, deberán analizar las causas y consecuencias de cada una.
- Elaboración de un mapa conceptual (15 min): Cada grupo creará un mapa conceptual con las diferentes situaciones con