Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los nombres de sus compañeros, lo utiliza para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema del orden alfabético.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y de su importancia en la vida diaria.


• Motivar a los alumnos a explorar y descubrir los diferentes nombres existentes en su comunidad, tanto de personas como de lugares.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir y comparar nombres.


• Introducir el alfabeto y su orden alfabético.


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre completo en una hoja para compararlo con el de sus compañeros.

Sesión 2:

• Revisar los nombres escritos por los alumnos y fomentar la comparación entre ellos.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos se organicen en orden alfabético según la primera letra de su nombre.


• Jugar al "teléfono descompuesto" utilizando nombres de los compañeros, fomentando la escucha y la atención al orden alfabético.


• Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el orden alfabético para organizar información.

Sesión 3:

• Presentar diferentes ejemplos de cómo se usa el nombre en la vida cotidiana (etiquetas en útiles escolares, autoría de trabajos, registro de asistencia, etc.).


• Pedir a los alumnos que escriban su nombre en diferentes etiquetas y las coloquen en sus útiles escol