Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula - Matemáticas - Secundaria 1º

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de rezago en la suma y resta de fracciones.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar el problema de rezago en la suma y resta de fracciones y cómo esto puede relacionarse con la expresión de fracciones como decimales y viceversa.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción decimal y cómo se relaciona con los decimales.


• Explicar cómo convertir una fracción a decimal dividiendo el numerador entre el denominador.


• Realizar ejemplos prácticos en el pizarrón y permitir que los estudiantes participen en la resolución.

Cierre:

• Realizar ejercicios de práctica con fracciones para convertirlas a decimales, tanto en el pizarrón como en hojas de trabajo individuales.


• Evaluar el proceso de pensamiento crítico de los estudiantes al resolver los ejercicios.


• Asignar tarea para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar el problema de rezago en la suma y resta de fracciones y cómo esto puede relacionarse con la expresión de decimales como fracciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de decimal como fr