Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo PDA: Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Algunos alumnos muestran dificultad para realizar conteo numérico, siguiendo el orden de series.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema "Los saberes numéricos" a los alumnos.
   
   
   • Plantear el problema a resolver: dificultad en el conteo de series numéricas.
   
   
   • Explicar la importancia del conteo y la serie numérica en la resolución de problemas del entorno.
   
   
   
   



2. Actividad de exploración (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una serie numérica incompleta y pedirles que completen los números faltantes en orden.
   
   
   • Observar y registrar las dificultades individuales de los alumnos en el conteo numérico.
   
   
   
   



3. Reflexión y discusión (15 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las estrategias utilizadas por los alumnos para completar la serie numérica.
   
   
   • Fomentar la participación y el intercambio de ideas entre los alumnos.
   
   
   • Promover preguntas reflexivas para que los alumnos analicen su proceso de conteo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recapitulación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar la sesión anterior y recordar el problema a resolver.
   
   
   • Retroalimentar a los alumnos sobre las estrategias de conteo que se discutieron.
   
   
   
   



2. Actividad de aplicación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones del entorno en las que necesiten contar objetos o elementos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que realicen el conteo siguiendo el orden de la