Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Se interesa por lo que otras personas expresan, sienten y saben, e intercambia sus puntos de vista.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Contexto urbano, 21 alumnos y 1 alumno con autismo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestras emociones.
Actividades:

1. Inicio: Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno exprese cómo se siente en ese momento.


2. Desarrollo: Mediante la lectura de un cuento o la proyección de un video, se trabajará el reconocimiento de diversas emociones y cómo se expresan.


3. Cierre: Juego de mímica de emociones, en el cual los alumnos deberán representar diferentes emociones y los demás deben adivinar cuál es.

Sesión 2:
Título: Compartiendo gustos e ideas.
Actividades:

1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades que les gusta hacer a los alumnos y anotarlas en una lista.


2. Desarrollo: Realizar una actividad artística, como la creación de un collage con recortes de revistas, en la que los alumnos elijan sus gustos y lo plasmen en la obra.


3. Cierre: Presentación de los collages y explicación de los gustos e ideas representadas en cada uno.

Sesión 3:
Título: Conociendo a nuestra comunidad.
Actividades:

1. Inicio: Realizar una salida a la comunidad cercana a la escuela, en la cual los alumnos puedan observar y recopilar información sobre las personas, lugares y actividades que la conforman.


2. Desarrollo: En el aula, realizar una reflexión y debate sobre lo o