Exploración de los materiales y sus propiedades
De Jesus Perez
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe propiedades de los gases al contrastarlos con sólidos y líquidos, con base en el volumen -espacio que ocupan-, la compresibilidad -propiedad de reducir su volumen- y la fluidez -propiedad de ocupar todo el espacio del recipiente que los contiene-.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Exploración de los materiales y sus propiedades (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes identificarán y describirán las propiedades de los materiales, centrándose en la dureza, flexibilidad y permeabilidad.
Actividades:
- Introducción (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre los diferentes materiales que conocen y preguntarles si saben cuáles son sus propiedades.
- Experimento (20 minutos): Proporcionar a cada estudiante diferentes materiales, como papel, plástico, aluminio, madera, etc. Pedirles que exploren y manipulen los materiales, y anoten las características que observan, como si son duros o blandos, flexibles o rígidos, y si permiten el paso de líquidos o gases.
- Reflexión y discusión (15 minutos): En grupo, pedir a los estudiantes que compartan sus observaciones y describan las propiedades que han identificado en los diferentes materiales. Hacer énfasis en la importancia de estas propiedades para satisfacer nuestras necesidades.
Sesión 2: Introducción a los gases y sus propiedades (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes describirán las propiedades de los gases, tomando en cuenta el volumen, la compresibilidad y la fluidez.
Actividades:
- Repaso (10 minutos): Preguntar a los estudiantes si recuerdan qué son los gases y hacer una breve revisión sobre las características de los estados de la materia.
- Experimento (20 minutos): Realizar un experimento donde se pueda observar la expansión de un gas. Por ejemplo, mostrar cómo un globo se infla al llenarlo de aire y qué sucede cuando se lo desinfla.
- Discusión y reflexión (15 minutos): En grupo, discutir sobre las observaciones realizadas en el