Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema: Los niños no identifican los números del 1 al 10 y no los relacionan con su vida diaria en un entorno urbano.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción: Presentar a los niños una serie de imágenes en las que se muestren diferentes situaciones cotidianas en un entorno urbano.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué situaciones reconocen en las imágenes? ¿Qué elementos pueden identificar en las imágenes? ¿Qué números pueden encontrar en las imágenes?


• Actividad de indagación: Los niños deberán buscar en las imágenes números del 1 al 10 y relacionarlos con las situaciones cotidianas.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de los números en las situaciones cotidianas y cómo pueden utilizarlos en su vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción: Repasar los números del 1 al 10 utilizando tarjetas con los números escritos.


• Preguntas orientadoras: ¿Qué situaciones cotidianas recuerdan de la sesión anterior? ¿En qué situaciones creen que se utilizan los números?


• Actividad de indagación: Los niños deberán realizar un juego de clasificación, en el que deben agrupar objetos según la cantidad correspondiente al número que se les indique.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de la clasificación y cómo los números pueden ayudarles a organizar y ordenar objetos en su entorno.

Sesión 3:

• Introducción: Presentar a los niños una serie de imágenes de objetos en su entorno urbano y realizar preguntas sobre la cantidad