Descubriendo nuestras emociones

Allison Mendoza
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título del proyecto: "Comunicando nuestras necesidades, emociones y saberes en comunidad"


Objetivo general del proyecto:
Promover la comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de los alumnos de Preescolar 2º, utilizando los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Objetivo específico de la clase:
Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender:
Existen niños con TDA (Trastorno por Déficit de Atención) dentro del aula, lo cual puede afectar su capacidad de comunicación oral y comprensión.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Descubriendo nuestras emociones


Objetivo de la sesión:
Reconocer y expresar diferentes emociones a través de diversos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las emociones y la importancia de expresarlas.

  2. Juego dramático: Los alumnos representarán diferentes emociones utilizando gestos y expresiones faciales.

  3. Actividad artística: Los alumnos dibujarán y colorear diferentes emociones que identifiquen.

  4. Cierre: Compartir los dibujos y comentar sobre las emociones representadas.


Sesión 2:
Tema: Comunicando nuestras necesidades


Objetivo de la sesión:
Identificar y expresar nuestras necesidades utilizando distintos lenguajes.


Actividades:



  1. Inicio: Charla sobre las necesidades básicas y cómo podemos comunicarlas.

  2. Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y representarán situaciones donde tengan que comunicar diferentes necesidades.

  3. Actividad de expresión oral: Cada alumno comparti