Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares

Jungmin Jeon
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares


Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral.


Nivel educativo: Preescolar 2º


Objetivo (PDA): Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que aprenderemos sobre recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral. Se les comunicará que utilizaremos diferentes recursos como sonido, ritmo, música, movimientos corporales, entre otros, para crear nuevas formas de expresión.



  • Dinámica para repasar la pronunciación de consonantes: Se realizará una actividad lúdica donde los alumnos deberán identificar y pronunciar correctamente diferentes palabras que contengan consonantes que les resulten difíciles. Por ejemplo, se pueden utilizar tarjetas con imágenes y palabras que contengan las consonantes a trabajar.



  • Exploración de recursos del lenguaje: Se presentarán distintos recursos del lenguaje como el sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas. Se realizarán ejercicios de exploración y experimentación de cada recurso, por ejemplo, se puede pedir a los alumnos que imiten sonidos de anim