Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Objetivo (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Muchos alumnos no reconocen las vocales.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción a las vocales y reconocimiento de las lenguas

• Presentación del tema y motivación: Se mostrará a los alumnos imágenes y objetos relacionados con las vocales y se les preguntará si las reconocen y cómo se llaman en su lengua materna.


• Diálogo intercultural: Se invitará a los alumnos a compartir palabras y sonidos que representen las vocales en diferentes lenguas, rescatando la diversidad cultural y lingüística de la comunidad.


• Juego de reconocimiento de vocales: Se realizará un juego en el que los alumnos deberán identificar y clasificar objetos según la vocal inicial a la que corresponden.

Sesión 2: Exploración de las vocales en el entorno

• Salida al entorno: Se realizará una salida al entorno cercano de la escuela para buscar objetos y elementos que empiecen por cada vocal. Los alumnos tendrán que decir en qué lengua conocen la palabra correspondiente.


• Registro de hallazgos: Los alumnos tomarán fotografías de los objetos encontrados y las pegarán en un mural. Escribirán debajo de cada imagen la palabra correspondiente y en qué lengua la conocen.

Sesión 3: Juegos de lenguaje y expresión oral

• Juego de rimas: Los alumnos formarán grupos