La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo PDA: Formula preguntas, recopila información y comparte sus hallazgos en torno a los pueblos originarios de México: ¿cuántos pueblos son? ¿dónde están? ¿de dónde llegaron? ¿cómo vivían antes? ¿Cómo viven ahora? ¿qué permanece? ¿qué cambió? ¿se reconoce en él?
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. El profesor dará la bienvenida a los estudiantes y presentará el objetivo de la clase.


2. Realizará una breve introducción sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.


3. Planteará el problema a los estudiantes: "La baja comprensión sobre los pueblos originarios de México y su situación actual".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Cada grupo deberá investigar y responder a una de las siguientes preguntas:
   a. ¿Cuántos pueblos originarios hay en México?
   b. ¿Dónde se encuentran ubicados estos pueblos en México?
   c. ¿De dónde llegaron los pueblos originarios a México?
   d. ¿Cómo vivían los pueblos originarios antes de la llegada de los españoles?
   e. ¿Cómo viven los pueblos originarios actualmente?
   f. ¿Qué aspectos culturales y tradiciones permanecen en los pueblos originarios?
   g. ¿Qué aspectos han cambiado en la vida de los pueblos originarios?
   h. ¿Se reconocen en la sociedad actual los pueblos originarios?

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo presentará sus hallazgos y responderá a las preguntas planteadas.


2. El profesor fomentará la disc