Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México

ERIKA HERNANDEZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce características del territorio de México, como suelo, clima, regiones naturales, relieve, cuerpos de agua, extensión, límites terrestres, marítimos y aéreos, así como las entidades federativas que lo integran.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del territorio local
Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar las características geográficas y culturales de su localidad.



  • Inicio (10 minutos): El docente iniciará la clase preguntando a los alumnos qué saben sobre su localidad y México en general. Se espera que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

  • Desarrollo (25 minutos): A través de una lluvia de ideas, los alumnos mencionarán características geográficas y culturales de su localidad. El docente irá registrando las respuestas en el pizarrón.

  • Cierre (10 minutos): El docente resumirá las respuestas registradas en el pizarrón y los alumnos tomarán nota en sus cuadernos. Se les dará la tarea de investigar más sobre su localidad para la siguiente sesión.


Sesión 2: Caracterización y localización del territorio estatal
Objetivo: Los alumnos podrán identificar las características geográficas y culturales de su entidad federativa.



  • Inicio (10 minutos): Los alumnos compartirán brevemente la información que investigaron sobre su localidad en la tarea.

  • Desarrollo (25 minutos): El docente presentará un mapa de la entidad federativa y mostrará a los alumnos cómo localizarla en el mapa de México. A continuación, se hará una presentación sobre las características geográficas y culturales de la entidad, resaltando los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales que se desarrollan en la región.

  • Cierre (10 minutos): Los alumnos tomarán notas en sus cuadernos sobre las características mencionadas por el docente y se les dará