El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática a abordar: La falta de comprensión lectora.

Enfoque transversal: Vida saludable e inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior sobre la geografía y sus elementos.


• Realizar una breve actividad de lectura en voz alta para evaluar el nivel de comprensión lectora de los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de la problemática: la falta de comprensión lectora y su importancia en el estudio de la geografía.


• Explicación del concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo se relaciona la sociedad con la naturaleza en el espacio geográfico.


• Debate en grupos pequeños sobre ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en el entorno local.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados del debate.


• Reflexión final sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Asignación de una tarea que consiste en investigar y traer ejemplos de interrelaciones sociedad-naturaleza en otros países.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve recordatorio de los conceptos vistos en la sesión anterior sobre el espacio geográfico como construcción social y colectiva.

Desarrollo:

• Presentación de una actividad práctica en la que los alumnos deberán realizar un mapa conceptual sobre