Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Contexto problemático: Contexto urbano en el que no se logra captar la atención de todos los niños, muy pocos participan.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunicación oral y gestual

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de comunicarse con los demás.


• Realizar juegos de expresión corporal y gestual, en los que los alumnos deberán imitar diferentes acciones y emociones.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos, promoviendo un ambiente inclusivo y respetuoso.

Sesión 2:
Tema: Comunicación oral y emociones

• Presentar a los alumnos diferentes emociones (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.) a través de imágenes o tarjetas.


• Pedir a los alumnos que expresen verbalmente cómo se sienten en diferentes situaciones y animarles a compartir sus emociones con el grupo.


• Realizar dinámicas y juegos en los que los alumnos puedan representar y comunicar diferentes emociones.

Sesión 3:
Tema: Comunicación oral y necesidades

• Plantear diferentes situaciones cotidianas en las que los alumnos deben expresar una necesidad (tener sed, hambre, ir al baño, etc.).


• Fomentar que los alumnos usen palabras, gestos o señas para comunicar sus necesidades y promover la comprensión y empatía hacia