Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de los demás para fomentar la empatía hacia las situaciones y condiciones que influyen en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Introducción (5 minutos):

• Saludo y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del problema observado en el aula de primer grado: falta de convivencia respetuosa y comentarios desagradables entre los niños.


• Motivación para generar reflexión sobre la importancia de relacionarse de manera respetuosa y empática.

Desarrollo (30 minutos):

• Dinámica de presentación: cada niño deberá presentarse y decir una cualidad positiva que le guste de sí mismo.


• Lluvia de ideas sobre cómo les gustaría ser tratados por los demás.


• Narración de un cuento o lectura de un fragmento de un libro que trate sobre la importancia del respeto y la empatía.

Actividad práctica (10 minutos):

• Formación de pequeños grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá identificar una situación de conflicto que se haya presentado en el aula y proponer posibles soluciones.


• Los grupos compartirán sus propuestas y se elegirá una para llevar a cabo en la siguiente sesión.

Cierre (5 minutos):

• Reflexión final sobre la importancia de ser respetuosos y empáticos.


• Explicación de la actividad a realizar en la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa:

• Se evaluará la participación activa de los alumnos durante la dinámica de presentación y la lluvia de ideas.


• Se tomará en cuenta la colaboración y el respeto hacia los demás durante el trabajo grup