Capacidades y habilidades motrices

Plan de clase

Secuencia didáctica: Capacidades y habilidades motrices

Tema transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1: Introducción a las costumbres y tradiciones de la localidad (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las costumbres y tradiciones que conocen de su localidad.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que existen muchas costumbres y tradiciones en su localidad que pueden ser desconocidas para ellos, y que se les dará la oportunidad de investigar y aprender más sobre ellas.


• Asignar tareas de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una costumbre o tradición de la localidad para investigar.


• Recursos: Libros, enciclopedias, internet, materiales audiovisuales, entrevistas a personas mayores de la localidad.

Sesión 2: Investigación de las costumbres y tradiciones (45 minutos)

• Actividad de inicio: Cada grupo comparte la información que ha recopilado sobre la costumbre o tradición asignada.


• Taller de lectura y escritura: Los alumnos realizarán una lectura comprensiva sobre la costumbre o tradición asignada y escribirán un pequeño texto explicando en qué consiste y cómo se lleva a cabo.


• Recursos: Textos informativos, revistas, periódicos, cuadernos, lápices.

Sesión 3: Juegos tradicionales (45 minutos)

• Actividad de inicio: Realizar una lista de juegos tradicionales de la localidad que los alumnos conocen o han practi