Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Plan de clase

Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.

Nivel educativo: Primaria 1º

Duración de cada sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Reconoce actos de violencia, injusticia, desventaja o discriminación que ocurren en diferentes espacios e instituciones (escuela, unidades médicas, servicios públicos, entre otros), y es sensible a la manera en que ello afecta a las personas, colectivos y comunidades que son excluidos por edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, rasgos físicos, discapacidad, religión, condición social y económica, entre otras características.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la temática.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por violencia, injusticia o discriminación.


• Breve explicación sobre qué significa convivencia sana, pacífica y armónica.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con una situación de violencia, injusticia o discriminación en la escuela o la comunidad.


• División de la clase en grupos pequeños.


• Los grupos deben analizar el caso, identificar las problemáticas y posibles causas, y proponer soluciones para promover la convivencia sana, pacífica y armónica.


• Cada grupo debe presentar sus propuestas ante el resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las propuestas presentadas.


• Destacar la importancia de la empatía y la solidaridad en la resolución de conflictos y la promoción de la convivencia sana.


• Asignar tarea para la siguiente sesión: investi